Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 29»
Ю ридический адрес: 624440 Свердловская область, г. Краснотурьинск, ул. Чапаева, 10.
Фактический адрес: 624440 Свердловская область, г. Краснотурьинск, ул. Чапаева, 10.

ЖДЕНО
,цм МА ДОУ N° 29
Дерябиной О.В.

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
МА ДОУ № 29
протокол № 1
от «31» августа 2022 г.

ста 2022 г.

Положение о логопедическом кабинете
(специально оборудованном логопедическом уголке в групповой комнате)
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №29»

- / / /У &СЯА*

№

Дата регистрации

2 0 2 2 г.
I

46

1.Общие положения
1.1. Положение о логопедическом кабинете (далее - Положение)
разработано
для
муниципального
бюджетного
дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад №29» (далее - Учреждение).
1.2. Настоящее Положение направлено на реализацию Положений
Конвенции о правах ребенка, Федерального закона «Об основных гарантиях
прав ребенка в Российской Федерации», Закона Российской Федерации «Об
Образовании».
1.3. Логопедический кабинет (специально оборудованном логопедическом
уголке в групповой комнате) (далее - Кабинет) создается для оказания
коррекционной помощи детям дошкольного (4-7 лет) возраста с
нарушениями речи.
1.4. Кабинет создается с целью обеспечения благоприятных условий для
совершенствования педагогического процесса, стимулирования деятельности
учителя-логопеда, повышения эффективности и качества коррекционного
обучения, методического и профессионального уровня учителя-логопеда,
сосредоточения наглядного, дидактического материала, методической
литературы, технических средств, отвечающих задачам коррекционно­
развивающего обучения.
1.5. Логопедический кабинет является важнейшей составляющей
коррекционно-развивающей среды, задачами которого являются:
- осуществление необходимой коррекции речевых нарушений у детей
дошкольного возраста;
- развитие высших психических функций воспитанников.
1.6. Непосредственное руководство работой логопедического кабинета
осуществляется администрацией Учреждения.
2.Комплектование группы компенсирующей направленности
2.1. Прием детей в группу компенсирующей и комбинированной
направленности осуществляется на основании соответствующего заключения
городской
психолого-медико-педагогической
комиссии
и
приказа
заведующего по Учреждению.
3. Организация деятельности логопедического кабинета
3.1. Организация коррекционного процесса обеспечивается:
- своевременным обследованием детей;
- рациональным составлением расписаний занятий;
- планированием подгрупповой и индивидуальной работы;
-оснащением кабинета необходимым оборудованием и наглядными
пособиями;
- совместной работой учителя-логопеда с воспитателями, специалистами
Учреждения.

3.2. Основной формой организации коррекционно-образовательной
работы являются занятия, которые проводятся в часы, предусмотренные
графиком работы учителя - логопеда.
3.3. Общая продолжительность логопедических занятий находится в
прямой зависимости от индивидуальных особенностей детей и требованиями
СаНПиН.
3.4. Рабочее время составляет 20 (двадцать) часов в неделю.
3.5. Нагрузка учителя-логопеда на 1,0 ставку предусматривает
одновременную работу по коррекции речи 10 - 12 детей.
3.6. Первые две недели учебного года отводятся для полного
комплектования группы детей, которые будут заниматься с логопедом в
текущем учебном году и проведения диагностики.
3.7. Учитель-логопед работает пять дней в неделю.

4. Требования к логопедическому кабинету
4.1. Логопедический кабинет должен быть изолированным.
4.2. Освещенность кабинета соответствует уровню освещенности, при
котором создается зрительный комфорт для воспитанников и педагога, а
также гигиеническим и светотехническим нормам.
4.3. С целью создания оптимальных условий для организации
коррекционно-развивающей деятельности в кабинете прослеживаются зоны:
рабочая зона учителя-логопеда, зона хранения дидактического и
методического
материала,
учебно-образовательная
зона,
зона
индивидуальных занятий.
5. Оборудование логопедического кабинета
5.1. Оформление и оборудование логопедического кабинета
обеспечивает комфортность и многофункциональность.
5.2. В рабочей зоне учителя-логопеда размещается:
-письменный стол;
-стул;
-компьютер;
-принтер;
5.3. Зона хранения дидактического и методического материала:
-шкафы, стеллажи, полки для размещения методических материалов,
диагностического инструментария, служебной документации.
5.4.В учебно-образовательной зоне:
-наборное полотно;
-настенная азбука;
-доска;
-настольно-печатные игры;
-дидактический материал, учебно-методические пособия;
-магнитная доска.
5.5.В зоне индивидуальных занятий:
-комплект мебели;

-зеркала для индивидуальной работы;
-настенное зеркало;
-логопедический инструментарий (шпатели);
-пособия для индивидуальных занятий.

6. Документация логопедического кабинета
6.1. Нормативно-правовые документы (указания, инструкции) по
организации работы логопеда.
6.2. Рабочая программа учителя-логопеда.
6.3. Журнал учета посещаемости занятий детьми.
6.4. Речевые карты воспитанников.
6.5. Перспективный план работы учителя-логопеда на учебный год.
6.6. Календарно-тематический план деятельности учителя-логопеда на
учебный год.
6.7. График работы учителя - логопеда.
6.8. Циклограмма деятельности учителя-логопеда.
6.9. Тетрадь связи с воспитателями с заданиями по коррекции речевого
недоразвития дошкольников группы на данный учебный год.
6.10. Паспорт кабинета учителя-логопеда.
6.11. Копии отчетов о проделанной работе за учебный год.
6.12. Журнал консультаций родителей.
6.13. Тетради индивидуальной работы с каждыми ребенком.
6.14. План работы на неделю или месяц.
6.15. Аналитический отчёт о проделанной работе за год.
6.16. Перспективное планирование на летний оздоровительный период.
6.17. Межаттестационный дневник.
7. Ответственность за кабинет
7.1. Учитель-логопед должен постоянно:
- контролировать и соблюдать сохранность имущества, которым оборудован
кабинет;
- выполнять санитарно-гигиенические нормы во время учебного процесса;
пополнять учебно-методическую, материально-техническую базу
кабинета.
7.2. Критерий оценки работы логопедического кабинета относится к
компетенции администрации Учреждения.