Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 29»
Юридический адрес: 624440 Свердловская область, г. Краснотурьинск, ул. Чапаева, 10.
Фактический адрес: 624440 Свердловская область, г. Краснотурьинск, ул. Чапаева, 10.

УТВЕРЖДЕНО:

ПРИНЯТО:
Педагогическим советом
Протокол №
от
20,

заведующего
2-29

О.В. Дерябина
2021г № /Р$~~

/ г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о логопедическом кабинете

№
Дата регистрации

2021г

£3

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Положение о логопедическом кабинете (далее - Положение) разработано для муниципального
автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 29» (далее - Учреждение).
1.2. Настоящее Положение регулирует деятельность логопедического кабинета Учреждения и
разработано в соответствии:
- Конвенцией о правах ребенка;
- Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ с
изменениями (от 08.12.2020 г);
- СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
- Распоряжением Минпросвещения России от 6.08.2020 г. № Р-75 «Об утверждении
логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»;
- Уставом Учреждения.
1.3. Логопедический кабинет создается на базе Учреждения с целью оказания коррекционной
помощи детям дошкольного (5-7 лет) возраста с нарушениями речи.
1.4. Логопедический кабинет осуществляет свою деятельность в соответствии с образовательной
программой Учреждения, реализующего основную образовательную программу дошкольного
образования.
1.5. Основными задачами логопедического кабинета являются:
- своевременное выявление речевых нарушений у детей дошкольного возраста (воспитанников
Учреждения);
- коррекция нарушений звукопроизношения у воспитанников;
- развитие просодических компонентов и основных составляющих устной речи (слоговая
структура слова, лексико-грамматический строй речи, фонематические процессы);
- оказание консультативной помощи родителям (законным представителям), педагогам
Учреждения по вопросам предупреждения и устранения речевых нарушений у детей
дошкольного возраста.
1.6. Непосредственное руководство работой логопедического кабинета осуществляется
администрацией Учреждения.
2. КОМПЛЕКТОВАНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА
2.1. Комплектование детей в логопедический кабинет для занятий с учителем-логопедом
осуществляется после проведения логопедического обследования воспитанников (5-7 лет)
Учреждения.
2.2. Выявление воспитанников старшего дошкольного возраста и подготовительного к школе с
нарушениями речи для зачисления в логопедический кабинет, проводится в первую половину
учебного года в сентябре (15 рабочий дней).
2.3. Учитель-логопед составляет списки детей, нуждающихся в специализированной логопедической
помощи, на основании:
- анализа предоставленных документов;
- результатов первичного логопедического обследования воспитанников образовательного
учреждения;
- заключения ППК Учреждения, а также при наличии заключения ПМПК.
2.4. Основанием для зачисления ребенка в логопедический кабинет является:

-

согласие родителя (законного представителя) на обследование, консультирование, проведение
коррекционных мероприятий;
- выписка из заключения психолого-медико-педагогической комиссии;
либо заключение психолого-педагогического консилиума Учреждения;
- приказ заведующего Учреждением.
2.5. Включение новых детей-логопатов для коррекционной работы в логопедический кабинет
Учреждения осуществляется в течение года при наличии свободных мест и по предоставлению
учителем-логопедом списка детей с речевой патологией данного Учреждения.
2.6. Очередность для зачисления детей в логопедический пункт формируется с учетом возраста
ребенка и степени тяжести речевых нарушений.
2.7. Правом внеочередного зачисления в логопедический кабинет пользуются дети в возрасте 5-7 лет,
имеющие речевые нарушения, препятствующие успешному усвоению образовательных программ
Учреждения или вызывающие появление вторичных нарушений социального характера, а также в
целях обеспечения равных стартовых возможностей получения общего развития.
2.8. В логопедический кабинет зачисляются воспитанники старшего дошкольного возраста и
подготовительного к школе возраста, имеющие нарушения в развитии устной речи родного языка:
- фонетико-фонематическое недоразвитие речи;
- фонетическое недоразвитие речи;
- нарушение произношения — фонетический дефект.
Воспитанники Учреждения с тяжелыми нарушениями речи (с заиканием, общим недоразвитием (I, II,
III уровнями развития речи) и задержкой психического развития) с согласия родителей (законных
представителей) направляются учителем-логопедом Учреждения и логопедом детской поликлиники
на комплексное обследование специалистами городской ПМПК с целью уточнения речевого
заключения и решения вопроса о зачислении ребенка в детский сад со специальной речевой
(коррекционной) группой.
2.9. Выпуск детей осуществляется в течение всего учебного года после устранения речевых
нарушений у воспитанников.
3. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА
3.1. Логопедический кабинет открывается решением заведующего Учреждением при наличии
необходимых условий в Учреждении и квалифицированных кадров.
3.2. Непосредственное руководство логопедическим кабинетом осуществляет заведующий
Учреждением, права и обязанности, которого определяются Уставом Учреждения, трудовым
договором (контрактом) с работником, квалификационными требованиями и настоящим
Положением.
3.3. Для осуществления логопедической работы в штат Учреждения вводится должность учителялогопеда.
Должность учителя-логопеда занимает специалист; высшим специальным педагогическим
(отделение логопедии) или дефектологическим (с логопедией) образованием, владеющий методами
логопедического, педагогического обследования детей с нарушениями речи и других высших
психических функций, индивидуального и подгруппового восстановительного обучения,
теоретическими и практическими знаниями в области логопедии, предусмотренными программой
подготовки в соответствии с требованиями квалификационной характеристики.
3.4. Ответственность за организацию и результативность коррекционно-речевого процесса в
логопедическом кабинете несет учитель-логопед.
2

3.5. Ответственность за обязательное посещение логопедических занятий несут родители (законные
представители) детей-логопатов, учитель-логопед.
3.6. Для занятий в логопедический кабинет зачисляются дети старшего дошкольного возраста и
подготовительного к школе возраста с нарушениями речи. В целях уточнения диагноза
воспитанники Учреждения с нарушениями речи с согласия родителей (законных представителей)
направляются учителем-логопедом или педиатром соответствующего лечебно-профилактического
учреждения для
обследования
специалистами
(невропатологом,
детским
психиатром,
отоларингологом, офтальмологом и др.).
3.7. Срок коррекционной работы с ребенком в логопедическом кабинете зависит от степени
сложности дефекта, индивидуально-личностных особенностей ребенка и составляет:
- от 2 до 6 месяцев - для детей с фонетическим дефектом (более 6 месяцев - для детей с
фонетическим дефектом, обусловленным дизартрическими нарушениями);
- 9 месяцев - для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (далее - ФФН) и
фонематическим недоразвитием при различных формах речевой патологии.
- от 1 года - для детей с общим недоразвитием речи (далее - ОНР).
3.8. Основной формой организации коррекционно-образовательной работы являются занятия,
которые проводятся в часы, предусмотренные графиком работы учителя - логопеда.
3.9. Рабочее время учителя-логопеда составляет 20 (двадцать) часов в неделю.
3.10. Нагрузка учителя-логопеда на 1,0 ставку предусматривает одновременную работу по коррекции
речи 20-25 детей.
3.11. Равномерное распределение коррекционно-речевой нагрузки на детей речевыми дефектами
рассчитывается с учетом специальных логопедических занятий и показателей максимально
допустимого объема образовательной нагрузки применительно к возрасту.
3.12. Оплата труда, продолжительность рабочего дня и ежегодного отпуска учителя-логопеда
логопедического кабинета устанавливается в соответствии с нормативами, предусмотренными
законодательством Российской Федерации для учителя-логопеда Учреждения.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ КОРРЕКЦИОННО-РЕЧЕВОЙ РАБОТЫ
4.1. Коррекционно-речевая работа направлена на профилактику и устранение нарушений речевого
развития у воспитанников Учреждения, их подготовку к обучению в школе.
4.2. Участниками коррекционно-речевого процесса в логопедическом кабинете являются ребеноклогопат, родители (законные представители) ребенка, учитель-логопед, воспитатель.
4.3. Коррекционно-речевая работа организуется с использованием педагогических технологий,
обеспечивающих коррекцию и компенсацию отклонений в речевом развитии детей, учитывающих
возрастные и психологические особенности детей дошкольного возраста.
4.4. Организация коррекционного процесса регламентируется планом работы учителя-логопеда
логопедического кабинета, режимом работы и графиком занятий, согласованным администрацией
Учреждения.
4.5. Результаты обследования и коррекционной работы в логопедическом кабинете заносятся в
речевые карты.
4.6. Основные формы работы с детьми — индивидуальные и подгрупповые занятия (подвижные
подгруппы из 2-3 воспитанника). Подгруппы формируются на определенные периоды
логопедической работы для оптимизации коррекционного процесса с учетом возраста и имеющихся
у детей речевых нарушений.
3

4.7. Периодичность подгрупповых и индивидуальных занятий определяется характером и степенью
выраженности речевого нарушения, психофизическими особенностями детей:
- с детьми, имеющими фонетико-фонематическое и фонематическое недоразвитие речи, - не менее
2-х раз в неделю;
- с детьми, имеющими фонетические дефекты, - не менее 2-х раз в неделю.
4.8. Посещаемость детей регистрируется в соответствующем журнале.
4.9. Работа учителя-логопеда ведется в тесном контакте с педагогами и специалистами ППК
Учреждения и врачами детской поликлиники, а также с родителями (законными представителями)
воспитанников Учреждения.
4.10. Учитель-логопед осуществляет пропаганду знаний о задачах и специфике коррекционной
работы по преодолению речевых нарушений среди педагогов и родителей детей, посещающих
Учреждение.
4.11. Учитель-логопед ведет необходимую документацию:
- годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы;
- перспективный план работы с педагогами и родителями;
- списки детей, нуждающихся в логопедической коррекции;
- списки детей, занимающихся в логопедическом кабинете в данном учебном году;
- журнал посещаемости;
- речевые карты;
- календарно-тематические планы подгрупповых занятий;
- циклограмма рабочего времени учителя-логопеда, заверенная заведующим Учреждением;
- график работы учителя-логопеда;
- отчет о результатах работы за учебный год;
- паспорт логопедического кабинета (картотека с перечнем оборудования и пособий).
5. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
5.1. Для оказания логопедической помощи детям с речевыми нарушениями выделяется помещение,
отвечающее санитарно-гигиеническим требованиям.
5.2. Логопедический кабинет обеспечивается специальным оборудованием и дезинфицирующими
растворами для обработки (инструментов) и рук.
5.3. Ответственность за оборудование логопедического кабинета, его санитарное состояние и ремонт
возлагается на администрацию Учреждения.
5.4. Логопедический кабинет финансируется Учреждением, в ведении которого находится.
5.5. Требования к логопедическому кабинету:
- логопедический кабинет должен быть изолированным;
- освещенность кабинета соответствует уровню освещенности, при котором создается зрительный
комфорт для воспитанников и педагога, а также гигиеническим и светотехническим нормам;
- с целью создания оптимальных условий для организации коррекционно-развивающей
деятельности в кабинете прослеживаются 3 зоны: рабочая зона учителя-логопеда, зона
индивидуальной коррекционной работы, учебная зона;
- в логопедическом кабинете или в непосредственной близости должен быть установлен
умывальник для соблюдения санитарно-гигиенического режима.
5.6. Ответственность за кабинет. Учитель-логопед должен постоянно:
- контролировать и соблюдать сохранность государственного имущества, которым оборудован
кабинет;
4

-

выполнять санитарно-гигиенические нормы во время учебного процесса;
пополнять учебно-методическую, материально-техническую базу кабинета.

5

Прошито, пронумеровано и
| скреплено печатью
сто в
Л ДО У Ne-29
Дерябина'